머리말 003

Ⅰ. 교육의 일반론
1. 교육의 개념 012
2. 교육의 정당성 018
3. 교육의 이념 021
4. 교육의 목적 023
5. 교육권과 학습권 028

Ⅱ. 문화재교육의 개념
1. 문화재교육의 정의 034
2. 문화재교육의 의의 037
3. 문화재교육의 범위 038
4. 문화재교육의 성격 039
5. 문화재교육의 유형 043
6. 문화재교육과 동일한 개념의 교육 046

Ⅲ. 문화재교육 배경 및 전개
1. 문화재교육의 배경 050
2. 문화재교육의 전개 054

Ⅳ. 문화재교육의 중요성 및 지향점
1. 문화재교육의 중요성 060
2. 문화재교육의 지향점 063

Ⅴ. 문화재교육의 목적 및 목표
1. 문화재교육의 목적 068
2. 문화재교육의 목표 070

Ⅵ. 문화재학습의 개념 및 의의
1. 문화재학습의 개념 074
2. 문화재학습의 의의 079
3. 문화재학습의 유형 081
4. 문화재학습의 원리 092

Ⅶ. 외국의 문화재교육
1. 외국의 문화재교육 현황 096
2. 유럽의 문화재교육의 발전방향 123

Ⅷ. 문화재교육의 영역
1. 문화교육으로서 문화재교육 132
2. 지속가능발전교육과 문화재교육 140
3. 역사교육에 있어서 문화재 역할 144
4. 지역사회에서의 문화재교육 146
5. 세계유산 교육 149

Ⅸ. 문화재교수·학습
1. 문화재교수·학습의 개념 158
2. 문화재교수·학습의 구성요소 160
3. 문화재교수·학습의 이론 163
4. 문화재교수·학습의 원리 169
5. 문화재교수·학습의 요구조건 173
6. 문화재교수·학습의 유형과 적용 177
7. 문화재교수·학습의 방법 183
8. 문화재교수·학습의 설계와 수업기술 217
9. 특수집단 지도법 236

Ⅹ. 문화재교육 교재 및 시설
1. 문화재교육 교재 248
2. 문화재교육 시설 281

ⅩⅠ. 문화재교육의 이론과 실제
1. 문화재교육에서 반응중심 이론 292
2. 구성주의적 문화재교육 296
3. 문화재교육의 다각적 접근법 306
4. 문화재교육 교범 개발 312
5. 문화재 방문교육 프로그램 개발 322
6. 문화재 동아리 활성화 방안 334
7. 문화재를 활용한 문화예술교육 가능성 탐색 353
8. 마을교육공동체에서 문화재교육 357
9. 에코뮤지엄을 통한 지역문화재교육 가능성 366
10. 문화재교육의 새로운 방향 380
11. 문화재학습 해설기법 385

ⅩⅡ. 학교문화재교육
1. 학교문화재교육의 현황 396
2. 현행 교육과정 및 교과서 분석 408
3. 학교교육과정과 문화재교육 방안 430
4. 체험활동으로서 문화재교육 448
5. 학교문화재교육의 새로운 지향점 453

ⅩⅢ. 평생문화재교육
1. 평생교육의 기초적 이해 458
2. 박물관의 문화재교육 470

ⅩⅣ. 문화재교육평가
1. 평가의 개념 478
2. 교육평가의 개념 480
3. 문화재교육의 평가 482

ⅩⅤ. 문화재교육사 자격제 도입 및 운영방안
1. 자격제도 기본개요 498
2. 문화재교육사 자격제도 도입 검토 510
3. 국가직무능력표준 527
4. 민간자격 기반 문화재교육사 자격제도 운영방안 551

참고 및 인용문헌 557